Łomża stawia na innowacje w edukacji. Miasto wdraża projekty AI, VR i ekologii

Lokalny samorząd wykorzystuje okres wakacyjny na intensywne działania w ramach partnerstw międzynarodowych. Jak donosi serwis LomzaInfo.pl, miasto bierze udział w spotkaniach online oraz ocenach inicjatyw promujących wyniki edukacyjne. Działania te są finansowane z funduszy Unii Europejskiej, co pozwala na wprowadzanie do lokalnych szkół nowoczesnych metod nauczania bez obciążania budżetu miasta kosztami licencyjnymi.

Projekt AID Ready (Artificial Intelligence & VR in Education) zakłada przygotowanie uczniów i nauczycieli do bezpiecznego korzystania ze sztucznej inteligencji oraz wirtualnej rzeczywistości. Inicjatywa ta wynika z postępującej cyfryzacji polskich szkół, która wymusza zdobywanie nowych kompetencji technicznych.

Równolegle miasto realizuje program Y-CARE, który skupia się na wspieraniu zdrowia psychicznego młodzieży. Projekt ten dostarcza nauczycielom konkretnych narzędzi do budowania odporności psychicznej uczniów, co w dobie rosnących problemów emocjonalnych młodych ludzi staje się niezbędnym elementem pracy pedagogicznej. Trzecim filarem działań jest Save & Play – inicjatywa łącząca edukację ekologiczną z grywalizacją, mająca na celu rozwijanie „zielonych kompetencji” poprzez interaktywne zadania.

Wszystkie wypracowane w ramach Erasmusa+ materiały, w tym podręczniki i gotowe scenariusze zajęć, zostały udostępnione bezpłatnie na stronach internetowych poszczególnych projektów. Mogą z nich korzystać nie tylko nauczyciele, ale również rodzice i uczniowie zainteresowani samokształceniem. Dostępność tych zasobów w modelu otwartym to standard w projektach unijnych, który pozwala na skalowanie lokalnych sukcesów na całą polską oświatę.

Aktywność Łomży wpisuje się w szerszy trend cyfryzacji i modernizacji polskiej nauki, o którym informowaliśmy m.in. przy okazji planów Politechniki Białostockiej dotyczących tworzenia kursów online dla platformy NAVOICA. Podczas gdy uczelnie wyższe często skupiają się na e-learningu dla studentów, inicjatywy takie jak AID Ready pokazują, że nowoczesne technologie muszą trafiać już do szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Skuteczność tych programów zależy teraz od realnego wdrożenia udostępnionych scenariuszy w codziennej praktyce lekcyjnej, a nie tylko od liczby odbytych spotkań online.

Wykorzystanie funduszy Erasmus+ do budowy cyfrowego i ekologicznego zaplecza oświaty to racjonalny ruch, który pozwala ominąć bariery finansowe samorządu. Ostatecznym testem dla tych innowacji będzie jednak to, czy nauczyciele znajdą czas i chęci na integrację AI i VR z tradycyjnym programem nauczania.