Rosnące pokolenie młodych ludzi budzi coraz większe obawy wśród pedagogów i rodziców. Obserwuje się niepokojące zjawiska związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży we współczesnym świecie zdominowanym przez technologie.
Nauczyciele i rodzice sygnalizują narastający problem braku zainteresowania tradycyjnymi formami edukacji. Podczas zajęć bibliotecznych dla przedszkolaków słyszy się już, że czytanie książek jest nudne, a dzieci traktują je jak karę, która odbiera im możliwość korzystania z telefonów. Młodzi ludzie coraz częściej uzależnieni są od urządzeń elektronicznych, zatracając umiejętność bezpośredniej komunikacji i zainteresowania poznawcze.
Pandemia oraz powszechny dostęp do technologii dodatkowo pogłębiły te negatywne tendencje. Młodzież wychowywana jest bez należytej kontroli, pozostawiona sama sobie w świecie mediów społecznościowych. Wcześniej określani jako „płatki śniegu”,obecnie w pełni zaadaptowali tę narrację,koncentrując się bardziej na kreowaniu wizerunku niż rzeczywistym rozwoju.
szczególnie niepokojące są obserwacje dotyczące samodzielności i podstawowych umiejętności życiowych.przykładem może być 12-letnie dziecko, które codziennie pyta rodziców o plan lekcji, mimo że informacje są powszechnie dostępne. Rodzi to obawy o przyszłość pokolenia, które za kilka lat będzie miało prawo wyborcze, a obecnie wykazuje się brakiem elementarnej zaradności.
Specjaliści podkreślają, że nie można mówić o najgłupszym pokoleniu w historii, ale o pokoleniu całkowicie innym, ukształtowanym przez współczesne technologie i brak systemowej opieki ze strony dorosłych.wprowadzenie:
Współczesne pokolenie młodych ludzi, mimo nieustannego korzystania z elektroniki, wykazuje zaskakujące braki w podstawowych umiejętnościach technologicznych i komunikacyjnych.
Problemy z nauką zdalną ujawniły poważne zaniedbania edukacyjne.Podczas pandemicznych lockdownów lekcje online na platformie Microsoft Teams często przypominały chaotyczne spotkania, gdzie zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mieli trudności z efektywnym wykorzystaniem narzędzi cyfrowych.
Przykład z gdańskiej szkoły podstawowej pokazuje, że dzieci nie potrafią nawet streszczać materiału z lekcji. Komunikacja między uczniami sprowadza się do przypadkowego wysyłania pomieszanych informacji, często późnym wieczorem, bez zachowania jakiejkolwiek systematyczności.
Paradoksalnie, mimo nieustannego korzystania z telefonów, młodzi ludzie wykazują się zaskakującą nieumiejętnością ich obsługi. Popularna anegdota mówi, że dziecko nieustannie patrzy w ekran, ale nie jest w stanieodebrać połączenia.
Zjawisko to wskazuje na głębsze problemy w edukacji cyfrowej, gdzie pozorna biegłość w używaniu urządzeń elektronicznych nie przekłada się na rzeczywiste kompetencje komunikacyjne i technologiczne.Współczesne pokolenie Z jest mocno uzależnione od mediów społecznościowych i technologii, co wpływa na ich zachowanie, styl życia i postrzeganie rzeczywistości.Nauczyciele zauważają, że młodzi uczniowie mają problemy z koncentracją i funkcjonowaniem bez urządzeń elektronicznych. Niektórzy uczniowie podczas lekcji są rozproszeni, a ich uwaga skupia się na telefonie lub innych czynnościach. Dopiero podczas grania w gry komputerowe potrafią być całkowicie skupieni i odcięci od bodźców zewnętrznych.
Pokolenie Z charakteryzuje się specyficznym podejściem do życia i pracy. Młodzi dorośli mają wygórowane oczekiwania zawodowe, preferując elastyczne godziny pracy i możliwość pracy zdalnej. Często rezygnują z rozmów kwalifikacyjnych z powodów błahych, takich jak nieodpowiednia godzina lub lokalizacja firmy.
Media społecznościowe odgrywają kluczową rolę w kreowaniu wizerunku młodych ludzi. Często publikowane treści są wyreżyserowane i odbiegają od rzeczywistości. Przykładem jest robienie serii zdjęć na siłowni tylko po to, aby stworzyć pozory aktywnego trybu życia, podczas gdy w rzeczywistości dana osoba rzadko podejmuje jakąkolwiek aktywność fizyczną.Eksperci zwracają uwagę na konieczność wprowadzenia regulacji dotyczących higieny cyfrowej wśród dzieci i młodzieży. Postulują wprowadzenie zajęć edukacyjnych poświęconych świadomemu korzystaniu z technologii oraz przeprowadzenie wspólnego detoksu od elektroniki.
